Önce tam olarak ne olduğunu anlamalısınyazmak istiyorum. Yani konu üzerinde metodik bir el kitabı mı yoksa bir ders kitabı mı, yoksa eğitimsel metodik mi olacağı. Neredeyse aynı sözcük gibi görünüyor, fakat bunların arkasında farklı kavramlar var. Anlamak zor değil. Bugün size basit bir rehber sağlayacağız: el kitabının nasıl yazılması. Ve önce türleri hakkında daha fazla bilgi edineceğiz.

Metodik bir araç,belirli bir eğitimsel veya bilimsel materyalin çalışmasında optimal dizinin detaylı bir sergilenmesi. Metodik el kitabı, konuyla ilgili güvenilir bilimsel eserlerin yanı sıra, pratikte edinilen deneyimlere dayanır. Metodik el kitabı, atanan görevlerin uygulanmasında etkili yollar hakkında yazarın görüşünün bir ifadesi olarak adlandırılabilir.

Öğretim yardımcıları kendi içerisindegeleneksel ders kitaplarından ve akademik eserlerden farklı yapı malzemesi. Böyle bir kılavuzun asıl görevi, bu disiplinin görevlerini tamamlama algoritması hakkında bilgi vermektir; bu disiplinin üzerinde çalıştığı görevlerin bir fikri vardır.

Kılavuz kısmi veders kitabına tamamlama ekleme. Bütün disipline değil, yalnızca belirli konulara ayrılmış olabilir. Ders kitabından fark sadece resmen onaylanmış onaylanmış bilgi ve düzenlemelerin yanı sıra çeşitli tartışmalı görüşlerin varlığıdır. Bu yayın genellikle öğrencilerin konuyu daha iyi özümlemelerine yardımcı olmak için önerilir.

Kılavuz nasıl yazılır?

Bir öğretim aracı nasıl yazılır?

  1. El kitabının konusundaki materyalleri inceleyin.
  2. Kaliteli kaynaklar seçin.
  3. Teoriyi kendi uygulamanızla ilişkilendirin.
  4. Bir plan yapın, tezler ve kısa açıklamalarla düşünün.
  5. Geliştirdiğiniz konuyla ilgili kontrol sorularını düşünün.
  6. Metin, illüstrasyonlar, diyagramlar ve fotoğraflar ile desteklenmelidir.
  7. Tekniğin doğru şekilde nasıl kullanılacağına dair örnekler verin.
  8. Materyali basit ve anlaşılır bir dilde sunun.
  9. Sonunda kullanılan literatürü listeleyin. Daha fazla edebiyat okumanızı öneririz.
  1. Öğretilen çalışma müfredatını dikkatle inceleyin.
  2. Gelecekteki fayda yapınızın programla eşleştiğinden ve içerdiği konuları açığa vurduğundan emin olun.
  3. Toplanan teorik materyal, öğrenciler için iyi yapılandırılmış, mantıklı ve anlaşılabilir olmalıdır.
  4. El kitabı profesör tarafından okunmayacağı için öğrenciler karmaşık, uzun cümleler ve büyük paragraflar yazmamaya çalışıyorlar. Terimleri kullanırsanız, dipnot veya not belgesi hazırladığınızdan emin olun.
  5. Kılavuza çeşitli şemaları, grafikleri, şekilleri, tabloları ekleyin.
  6. Her konu için, pratik görevler, kendine kontrol için sorular, özetler konularını düşünün.
  7. Edebiyatın eksiksiz bir bölümünü oluşturun, ders kitapları ve orijinal bilim adamları eserleri ile tamamlayın.
  1. Program ve konuları inceleyin. Paranız tam olarak onlara uymalıdır.
  2. Bir konuyu seçtikten sonra, belirli bir uzman için eğitim kursundaki hedefleri gözden geçirin.
  3. Çalışma kitabını açıkça yapılandırın.
  4. Sıradan insanlar için yardım et, karışık olmamak için yaz.
  5. Tüm yabancı kavramlar ve terimler açıklanmaktadır.
  6. Öz sınava yönelik sorulara ek olarak, özetler, her bölüm sonuçlarla sonuçlanır.
  7. Her ders kitabı gereksinimlere uygun olarak tasarlanmış, dipnotlara, şemalara vb. Dikkat gösterilmelidir.
  8. Yazarların, adların, yayınlanma tarihlerinin ve yayınların verilerini tam olarak belirttiğiniz bir literatür listesini dikkatlice hazırlayın.
Yorumlar 0